3月26日上午，国际教育学院在资环大楼7521会议室举行客座教授聘任仪式，聘请英国奥斯特大学基兰·希金斯（Kieran Higgins）博士担任我校客座教授。国际交流合作处处长、国际教育学院院长龚波教授主持仪式。聘任仪式后，希金斯博士应邀作了题为“重构高等教育，迈向可持续未来”的学术报告。来自英国卡里克弗格的学生代表团，以及我校教育科学学院、城市与环境学院等单位的师生代表参加了此次活动。
讲座中，希金斯博士围绕高等教育的核心使命进行了深入阐述。他指出，可持续发展的高等教育不仅关乎校园绿化，更涉及大学的宗旨、价值观、知识生产及制度设计。通过梳理大学从职业教育、学术自由、博雅教育、社区服务到当代“多元大学”形态的历史演变，希金斯博士认为，大学始终承载多重使命，当前亟需重新审视“大学为何存在”这一根本问题。
面对气候变化、贫困、不平等、生物多样性丧失等全球性挑战，希金斯博士强调，大学在知识生产、职业规范塑造和社会期望引导方面肩负着重要责任。他系统阐释了可持续发展教育（ESD）的内涵，指出其核心在于培养学生的系统思维、批判性思维与协作能力等关键素养，并通过正式课程、非正式学习、隐性课程及校园环境四个维度，推动可持续发展教育的全方位实施。
在教学方法方面，希金斯博士结合自身教学实践，分享了主动学习、师生共创、外向型课程及真实性评价等创新策略。他重点介绍了与其团队共同开发的“CRAFTS”项目及可持续发展教育课程设计工具包，展示了如何将可持续发展理念融入具体学科教学。他还提出了“专业行动能力”框架，关注教师是否具备以自信且娴熟的方式开展可持续发展教育的充分准备。
讲座最后，希金斯博士引用“希望回路”的概念，鼓励师生在紧迫的时代背景下放慢节奏，反思固有预设，接纳复杂性与不确定性，通过系统性变革重塑高等教育。他强调，恐惧与愤怒固然有其存在意义，但希望才是驱动变革的真正动力——这种希望并非盲目的乐观，而是经过严谨训练后的重新构想。
在互动环节，在场师生围绕课程设计、教师发展及跨学科协作等议题，与希金斯博士进行了深入交流。此次讲座为我校推动可持续发展教育、深化与奥斯特大学的战略合作注入了新的动力。
希金斯博士是可持续发展教育领域国际公认的学者，现为英国高等教育学院高级研究员，兼任剑桥大学外部考官及联合国大学客座教授。其研究聚焦于高等教育体系、教学模式及课程内容的系统性重构，致力于推动构建更加可持续的脱碳化未来大学。据悉，希金斯博士受聘为我校客座教授后，将在聘期内参与课程共建、师资培训、联合科研及高层次人才培养等工作，助力提升我校师资队伍的国际化水平。