10月22日下午，湖北师范大学2026级国际学生入学教育之学业领航课专题讲座（一）在人文大楼B座302教室举行。本次讲座由文学院胡璇老师主讲，2026级国际学生到场聆听。讲座伊始，胡璇老师便以亲切幽默的开场拉近了与同学们的距离，现场气氛活跃热烈，留学生们积极参与、踊跃互动。
讲座第一部分围绕“认识和学好汉语”展开。胡璇老师先向同学们发问“汉语难不难”，大家纷纷举手作答、各抒己见。随后，她结合课件，用通俗易懂的方式简要说明了中英文字书写体系的差异：汉字是表意文字，以笔画和偏旁为基本构件，一个汉字往往对应一个音节，并兼具四声声调；而英文字母则是表音文字，通过字母组合构成词汇，一个单词可对应多种读音和音节。直观生动的对比，让留学生们对中英两种语言体系有了更加清晰的认识，也进一步引发了他们学习汉语的浓厚兴趣。
接着，胡璇老师系统讲解了汉语拼音的基础知识，带领大家逐一认识声母、韵母和声调，并通过“m-a”等声韵拼读练习，示范发音口型，帮助留学生们初步掌握汉语发音的要领。她还鼓励大家大胆开口、多加练习，在实践中不断纠正发音、提升语感，为日后的汉语学习打下坚实基础。
在汉字教学环节，胡璇老师通过播放视频、展示象形汉字等方式，生动讲解了汉字的构字规律和造字逻辑。她以“人”字为例，说明汉字如画、一字表意；又通过“木”字二人相并为“林”、三人相聚成“森”，“人”字外加以“口”框便成“囚”等生动例子，将抽象的文字学知识化为一个个形象可感的故事。留学生们听得津津有味，在趣味中切实感受到汉字独特的美感和中华文化的深厚底蕴，进一步激发了他们学习汉字的兴趣与热情。
讲座第二部分，胡璇老师系统介绍了汉语水平考试（HSK）的基本情况及其不同等级设置，帮助留学生们了解考试的形式、内容和各级别要求。她鼓励大家树立目标、循序渐进，以考促学、以学促用，根据自身水平合理规划学习进度，不断提升汉语综合运用能力。
她还结合自身丰富的教学经验，为同学们提出了诸多学习汉语的实用建议，如多观看中文电影、多听中文歌曲，在视听体验中感受地道的语言表达；多与中国人交流互动，在真实语境中锻炼口语交际能力等。胡老师强调，语言学习贵在坚持，鼓励大家在日常学习和生活中大胆运用汉语，逐步融入汉语学习环境，真切感受中国语言文化的独特魅力。
本次入学教育专题讲座将语言教学、文化体验与学法指导有机结合，内容丰富、形式生动，帮助2026级国际学生加深了对汉语和中国文化的了解，增强了学好汉语、融入校园的信心。学校将持续做好国际学生教育、管理与服务工作，为国际学生安心学习、健康成长提供有力支持，促进中外学生交流互鉴，培养知华友华的国际人才。
